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Aurore Martins

Ingénieure pédagogique spécialisée en développement durable

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Aurore Martins
48 ans
Permis de conduire
Nantes (44000)
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Situation professionnelle
Freelance
Ouverte aux opportunités
Présentation
Très concernée par les enjeux écologiques et sociaux, je conduis l'élaboration, la production et l'animation de formations à destination des pouvoirs publics, des acteurs économiques et de la société civile (sensibilisation, déclic, construction de feuille de route, accompagnement au changement, apport de nouvelles compétences, ancrage...).

Je suis formée à la gestion de projet en développement durable et à l'accompagnement au changement et à la transition.

Très expérimentée dans la formation et le numérique, je coordonne, conçois et médiatise des dispositifs de formation centrés sur l'activité de l'apprenant et facilitant leur usage (UX design, responsive design, motion design...) (10 ans d'expériences).

J'assure aussi le suivi des apprenants sur les plans administratifs, pédagogiques, et socio-motivationnel dans la formation initiale ou continue (6 ans d'expériences dans 2 établissements différents, mixant publics de FC et de FI).
Expériences
  • Co-conception et médiatisation sur mesure de dispositifs de formation entièrement à distance ou hybrides (avec design graphique, illustration, motion design, intégration web et UX design).
  • Accompagnement à la mise en place de tutorat et et animation de formations entièrement à distance
  • Formation à l'usage d'outils TICE et de dispositifs en ligne.
Description de l'entreprise
Atelier de création de formations digitales sur mesure, attractives, engageantes, et adaptées à l'environnement de l'établissement !
  • MOOC "impAct de la décision sur la Santé et la Sécurité au Travail" : coordination, conception, médiatisation, mise en ligne et exploitation de 4 sessions MOOC.
    => https://moocimpact.imt-atlantique.fr
  • MOOC "Transitions énergétiques : mécanismes et leviers" : coordination, conception et médiatisation d'1 Session MOOC (Fun MOOC) et de 2 SPOC (1 sur FUN Académie et 1 sur un Moodle dédié). Préparation de la session 2.
    => http://transitions-energetiques.imt-atlantique.fr
  • Jeu sérieux "IceScream" sur l'effet Forrester dans une chaine logistique : coordination du projet en partenariat avec IMT Mines-Albi Carmaux et avec le CNAM PDL
    => http://icescream.imt-atlantique.fr/
  • Gestion, commandes et marchés auprès de prestataires (LMS)
  • Veille pédagogique, technique et juridique.
Détails de l'expérience
  • MOOC "impAct de la décision sur la Santé et la Sécurité au Travail" : Coordination, conception, médiatisation et exploitation du MOOC Sessions 1, 2, 4 et 6 (Canvas Network sur les 3 premières sessions, UNOW de la session 4 à la 6, et plateforme CANVAS dédiée depuis la session 7). Le taux de complétion moyen sur ce MOOC est de 50 à 60 % !

    => https://moocimpact.imt-atlantique.fr

    Partenariat avec la CARSAT PDL, l'ENSTA Bretagne, l'IMT Lille Douai, l'IMT Mines Albi Carmaux, l'INRS, Télécom SudParis, l'Université de Nantes.

    Soutiens financiers : Institut Mines-Télécom, INRS et UNIT. Obtention de subventions de 118 K€ pour son exploitation et son amélioration sur 4 ans en complément de son budget de conception initiale.

    Accompagnement à l'usage et à l'implémentation du dispositif dans les enseignements des écoles d'ingénieurs utilisatrices (21 écoles en session 6)

    Coordination de l'équipe de médiatisation et de l'équipe de scénarisation.

    Médiatisation des 3/4 du dispositif (motion design, infographie vidéo, création graphique, Scenari Chain, Pairform, page web avec CSS) sauf captation et montage vidéo.
  • MOOC "Transitions énergétiques : mécanismes et leviers" :

    14 enseignants contributeurs et 19 experts.
    => https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:MinesTelecom+04025+session01/about
    Médiatisation d'une collection de 22 modules pour les UNT :

    => http://transitions-energetiques.imt-atlantique.fr

    12 partenaires contributeurs : toutes les écoles des mines (Albi, Alès, Douai, Nancy, Nantes, ParisTech, Saint Etienne), Télécom Bretagne, ENSTA Bretagne, Ecole Navale M Prime Energie et INÈS.

    Soutien financier : IMT, UNISCIEL, UNIT et UVED. Obtention de subventions de 95 K€ pour sa conception.

    Scénarisation avec le pilote du projet.

    Coordination de l'équipe de médiatisation.

    Médiatisation de la majeure partie du dispositif (motion design, infographie vidéo, exécution infographique, Scenari Chain, Pairform, page web avec CSS) sauf captation et montage vidéo.

Responsable pédagogique d'un master à distance / Ingénieure en technologie de la formation

Université de Poitiers - Département Ingenierie des Medias pour l'Education
Septembre 2011 à mars 2014
CDD
Poitiers
France
  • Coordination pédagogique, administrative et technique du Master Ingénierie des Médias pour l'Education (IME) dans sa version formation à distance.
    Installation d'une plateforme MOODLE dédiée.
    Médiatisation et mise en ligne des contenus du Master.
    Enseignement auprès des étudiants.
  • Pilotage et organisation du Campus européen d'été de l'Université de Poitiers (C2E) autour de la thématique des technologies éducatives et de leurs usages : www.c2e-poitiers.com
    > C2E2012 "Qu'apprend-on avec les réseaux socionumériques?"
    > C2E2013 "Uxdesign : L'expérience utilisateur au service des apprentissages ?"
  • Participation à la valorisation de la recherche du laboratoire TECHNE et participation à la gestion de ses projets en 4 langues (français, anglais, espagnol et portugais)
Détails de l'expérience
  • Coordination pédagogique du Master IME dans sa version formation à distance (Organisation des cours à distance et des évaluations selon les parcours, médiatisation et mise en place des ressources nécessaires, participation à la définition des maquettes et des habilitations, membre du jury de fin d'études, organisation du quotidien de la formation...)
    Participation à la scénarisation de la maquette du diplôme IME.
  • Gestion administrative du Master IME en FAD (budget, gestion administrative courante, accompagnement au montage des dossiers des différents types de profils d'étudiants avec les composantes, attestions d'assiduité...)
  • Administration technique des outils et plateformes utilisés pour le Master à distance (Moodle, Mahara, Adobe Connect...)
  • Accompagnement des enseignants du Master IME à distance à la médiatisation de leurs cours, à l'usage des outils du dispositif et à la mise en place du tutorat.
  • Formation aux outils (Moodle, Captivate...), aux langages (HTML et CSS) et suivi technique des projets web des étudiants du Master IME.
  • Pilotage et organisation du Campus européen d'été de l'Université de Poitiers (C2E) (budget, planning, logistique, RH, montage, promotion, évaluation, relations partenaires, relations publiques et presse...), en partenariat avec le CNAM Poitou Charentes, le réseau CNDP/Canopé, l'Ecole de design de Nantes, l'ESEN, l'Espace Mendès France, et le réseau des entreprises SPN.
  • Définition du programme scientifique de la semaine de Campus et choix des intervenants en collaboration avec le responsable scientifique.
  • Participation à la valorisation de la recherche du Laboratoire TECHNE et participation à la gestion de ses projets.
  • Préparation et suivi technique de la rentrée de 5 formations (gestion de la plateforme Moodle de l'établissement, cours filmés, C2I...).
Détails de l'expérience
  • Gestion de la plate-forme Moodle de l’établissement, accompagnement et formation des utilisateurs et mise en place de cours en ligne ;
  • Conception, montage et mise en ligne de cours filmés et de conférences ;
  • Conception de micro-projets e-learning : Etude des besoins, conception pédagogique en relation avec le commanditaire, fabrication graphique et technique et mise en ligne.
  • Participation à la certification C2I des publics des 5 formations entrantes.

Ingénieure multimédia e-learning

EHESP - School of Public Health
Mars 2010 à août 2010
CDD
RENNES
France
  • Gestion de micro-projets e-learning (conception, médiatisation, mise en ligne).
  • Accompagnement et formation des utilisateurs à l'usage de la plate-forme Moodle de l'établissement.
  • Veille pédagogique, technique et juridique.
  • Série de tutoriels à l’usage de Moodle en screencast et en PAO.
Détails de l'expérience
  • Conception de micro-projets e-learning : Etude des besoins, conception pédagogique en relation avec le commanditaire, fabrication graphique et technique et mise en ligne ;
  • Gestion de la plate-forme Moodle de l’établissement, accompagnement et formation des utilisateurs et mise en place de cours en ligne ;
  • Conception de guides à l’usage de Moodle pour enseignants et assistants (Indesign et Captivate) ;
  • Veille concurrentielle (offre de ressources en ligne du secteur santé publique), veille juridique (possibilité offerte par les derniers décrets et conventions pour la session de droits d’exploitation d’œuvre), veille pédagogique dans le domaine des langues (anglais et français).
  • Accompagnement et formations des enseignants à l'usage des outils TICE et promotion à l'usage des ressources pédagogiques existantes chez les UNT.
  • Pilotage de projets numériques pour le compte de l'Université Rennes 2 et de la section numérique du PRES de Bretagne (UEB numérique).
  • Conception et mise en place du dispositif de formation à distance d'un Master de recherche en "Etudes irlandaises" avec Chain Edit sur Moodle ;
Détails de l'expérience
  • Pilotage du groupe de travail "Patrimoine numérique" de l'université (Indexation et partage des ressources pédagogiques via ORI-OAI) ;
  • Pilotage de la conception du site web d'accompagnement des enseignants aux TICE "Espace TICE" (objet de mon mémoire de Master II) pour l'Université Européenne de Bretagne et l'Université Rennes 2, en collaboration avec les autres ingénieures des universités bretonnes ;
    => http://www.tice.ueb.eu/
  • Accompagnement et formations des enseignants à l'usage des outils TICE et promotion et sensibilisation à l'usage des ressources existantes et des TICE dans le respect de la politique de l'UEB numérique et du MESR ;
  • Scénarisation et production de modules d'enseignement avec ChainEdit, Moodle, et la suite Creative Adobe CS4 ;
  • Coordination pédagogique et administrative d’Hypermedi@ formation continue pour un public de demandeurs d'emploi.
  • Développement et promotion des formations continues de l'établissement vers les entreprises (conception de nouveaux modules de formation, événements promotionnels, salons...).
  • Formation en web auprès des stagiaires (FC) et de salariés d'entreprise (FC) - Formation Adobe Indesign au personnel de l'école pour la nouvelle charte graphique.
Détails de l'expérience
  • Coordination pédagogique et administrative d’Hypermedi@ formation continue pour un public de demandeurs d'emploi (30 formateurs) et restructuration complète du dispositif (référentiels de métiers, de formation et d'évaluation) ;
  • Rencontres avec les entreprises et les acteurs locaux de l'économie numérique pour améliorer la qualité des formations et placer des stagiaires en poste (rencontres individuelles, salons, événements...) ;
  • Création et montage de modules de formations continues inter-entreprise et sur mesure ;
  • Organisation et mise en place d'installations d'arts numériques interactives à Scopitone 2007 avec les étudiants en design Hypermedia et leur enseignant Guillaume Fouet ;
  • Participation au groupe de réflexion autour de la création du lieu culturel la Fabrique sur la partie centre d'arts numériques ;
  • Organisation de la sélection régionale des Olympiades des métiers catégorie "webdesigner" ;
  • Enseignements : Panorama du multimédia, architecture web, construction de site web avec XHTML1, CSS2, Javascript...

Diverses actions de formation comme formatrice ou enseignante vacataire

/
Mars 2002 à juin 2014
Vacataire
/
France
  • Interventions dans 7 établissements et entreprises dans des enseignements autour du Web, des TIC et de la bureautique.
Détails de l'expérience
  • UNIVERSITE DE POITIERS : TD "initiation à l'administration dans Moodle", TD "Initiation à l'usage d'Adobe Captivate", TD "HTML5/CSS3" et "Suivi de projets éducatifs web" (Master 1 en FAD et présentiel) (2011 à 2014)
  • UNIVERSITE RENNES 2 : UEP TD "Outils de publication pour le Web" et CM "les chaînes éditoriales" pour "l'enseignement numérique". (Licence 3 présentiel et FAD) (2008 à 2010)
  • ECOLE DE DESIGN NANTES ATLANTIQUE : "Soutien technique" pour la réalisation de projets web - "Architecture et construction de sites web statiques à l’aide du XHTML, des feuilles de style CSS2 et de JavaScript" - "Gestion de projet web". (Formation continue) (2002 à 2007)
  • ECOLE DES BEAUX ARTS DE CHERBOURG : TD "Traitement graphique avec Photoshop CS2". (Année 1) (2008)
  • CRDC - LE LIEU UNIQUE : Formation à "Flash", "Dreamweaver", "audio web" et "vidéo Web" pour un graphiste + Mise à niveau en petite maintenance informatique sur Windows 98, 2000 et XP et mise à niveau sur le Pack Office pour toute l'équipe + formation individuelle à la découverte et l'usage d'un ordinateur portable, de l'Internet (mail, navigation) et de la bureautique (Pack Office) du directeur de l'établissement. (Formation continue) (2004 à 2005)
  • IFEPSA (Angers) : CM "Marketing pour le web". (Licence 3) (2005)
  • IPAC - CCI de Nantes : TD "Introduction aux techniques de l'internet " - CM "Marketing pour le web". (Année 3) (2003 à 2007)

Freelance Web

Aurore M
Depuis janvier 2002
Freelance
NANTES
France
  • Une quinzaine de sites web statiques ou dynamiques avec ou sans CMS, majoritairement dans le secteur médical.
  • Ingénierie pédagogique : Restructuration complète de la formation Hypermedi@ formation continue pour l'Ecole de design Nantes Atlantique.
Détails de l'expérience
  • Gestion de projets web (montage du projet, gestion de l'équipe de conception...) ;
  • Fabrication de site web (programmation, mise en page, exécution graphique....) ;
  • Conception graphique ponctuelle (en général, je collaborais avec des directeurs artistiques) ;
  • Ingénierie de formation (Référentiel de compétences, référentiel d'évaluation et référentiel de formation) appuyée par une formation continue d'un an et demi d'ingénierie de formation par compétence organisée par le Conseil Régional des Pays de la Loire.
  • Par exemple :
    >>> http://www.kerjean-biotechnologies.com/
    >>> http://www.fesum.fr/ (version précédente)
    >>> http://www.accidentsmain.fr/
    >>> http://www.ecovita.fr/
    >>> http://www.clinique-main-nantes.org/ (version précédente)

Graphiste Flash

TAKOMA
Juillet 2002 à août 2002
Intérim
NANTES
France
  • Client : PSA (Construction automobile : Peugeot et Citroën) - projet de e-learning.

Assistante commerciale

diverses
Avril 1997 à septembre 2004
NANTES
France
  • Diverses missions d'assistante commerciale, d'animatrice en GMS, et de téléphoniste, opératrice de saisie, hotliner.
  • dont 1 mission de 3 mois l'été 2004 chez TIBCO en tant que hotliner, pour le compte de Orange pour la maintenance des antennes et émetteurs de téléphonie mobile.
  • dont 1 mission de sept 1999 à Décembre 2000 chez ATLANTIC MEDIA LAB, centre de formation multimédia, en tant qu'assistante commerciale.
  • dont 1 mission de novembre 1998 à juin 1999 chez BULL en tant qu'opératrice saisie dans le cadre d'un partenariat avec Packard Bell et HP pour le SAV d'équipement informatique.
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